納得研究会

　１４時から１７時半まで納得研究会の例会に出席（青山学院大学の教室で）。２名の研究進捗状況の発表があった。
発表１　（横浜国立大学で研修中の現職の先生）
　（研究１）中学時代の先生との交流について大学生に「半構造化面接法」によるインタビューを行い，生徒に対する教師のより良い働きかけについて調べる。インタビューの録音を書き起こし，テクストの切片から注目すべき語句を抽出，カテゴリー分けし，概念化する。質的分析法「ＳＣＡＴ」。
　（研究２）現職の教師に「半構造化面接法」によるインタビューを行い，生徒と教師の望ましい関係のつくりかたについて調べる。（研究１）と同様の手法で概念化する。

　研究１は，教師に対するフィードバックとして考えると，現場の教師には良い刺激となる。有元先生の「教育は林業のような仕事だ」という指摘に同感した。

発表２（大学院修士課程２年生）
　「発達はどこにあるのか」について，「動く赤ちゃん事典」の分析を行っている中間報告。


「動く赤ちゃん事典」のDVDでは，５ヶ月くらいの赤ちゃんに「座位の練習」をしている映像があったが，自分の子育ての経験では「おすわり」を「練習」としてやったことはないように思う。今はこうなのか？という疑問を感じたので質問したら，「練習したことないと明言できますか？忘れてたり，お母さんがしてたことをお父さんは知らなかっただけかも？」と，突っ込まれた。なるほど。
　「今は生まれたときからスタンダードの中に放り込まれる」（有元）。母子手帳に「標準」のグラフが印刷してあって，我が子の体重をプロットしたことが思い出される。
　「自律性」は我々の中にあるのか？

　『語りかける身体』西村ユミ，という本に何らかのヒントがあるらしい。

　研究会の後は今日も懇親会。２件行きました。